Експеримент: Учителка познава кое есе е написано от ученик и кое е генерирано с ChatGPT (ВИДЕО)

В експеримента се включват ученичката от Авелина Белева от Ракитово и учителката Радка Караджова от София

Учебната година започна, а това означава, че идва времето на дългите домашни. Не е тайна, че много от учениците използват изкуствен интелект, за да се справят по-бързо със задачите си. Но доколко им помага това? Нашият екип за първи път ще направи експеримент, в който ще проверим как учителите различават текст, написан от ученик и такъв, написан с помощта на ChatGPT.

В експеримента се включи ученичката от Авелина Белева от 11 клас. Тя учи в СУ „Св. Климент Охридски“ в град Ракитово и е отличничка. За целите на експеримента ни, тя изпрати нейно есе, написано в 9 клас на тема: „Знанието (не) е път към мъдростта“. Генерирахме есе на същата тема през генеративния изкуствен интелект на ChatGPT и поканихме учителката по литература от 32. СУИЧЕ „Св. Климент Охридски“ в гр. София Радка Караджова, която да се опита да познае кое от есетата е на ученик и кое е написано с помощта на изкуствения интелект.

До момента самата тя не е „хващала“ свой ученик да преписва по този начин.

„Изкуственият интелект като че ли навлиза все още и не беше разработен до миналата година достатъчно адекватно и тук може би ние сме печеливши в тази ситуация, защото сме с български език. Много неща, като превод на текстове, можеха да се хванат лесно, защото не са преведени адекватно. Например, ако преведеш нещо от английски на български излиза с грешен род и бързо се хваща“, казва тя в Бизнес Видео Подкаст.

„Вече 7-годишни деца могат да плащат с дебитна карта“: За или против? (ВИДЕО)

В първия ден на учебната година питаме бихте ли позволили на детето си да има дебитна карта?

По нейни думи по-малките ученици също имат изключителен афинитет към изкуствения интелект – не от 5-и, а още от 1-ви клас.

„Затова много училища включват в програмите си часове по роботика, защото това е бъдещето, а децата го изучават без дори да е предмет“.

По нейни думи огромен проблем за учителите е, ако случайно не забележат дете в класа, което използва подобни инструменти, защото това дескредитира учителя пред класа и по този начин може да демотивира останалите ученици. 

Колко джобни трябва да даваме на децата си? (ВИДЕО)

Днес си говорим с учителката по финансова грамотност за деца Адриана Манолова

ЕСЕ НОМЕР 1:

По думи на Караджова в този текст си личи, че е писан от човек с много опит.

„Самата дума „есе“ идва от френски език и означава „опит“. Истината е, че учениците започват да учат есе от 8 клас и ми е малко трудно да повярвам, че в 9 клас те имат достатъчно опит и в писането и в живота, за да могат да напишат толкова философски трактати“, добавя тя.

Четем част от текста…

„Знанието може да бъде път към мъдростта, но не е достатъчно само по себе си.“

“Това изречение може да бъде написано преспокойно и от ученик, и от ChatGPT. Няма нищо сложно”, коментира учителката.

За първи път учениците между 8 и 12 клас започват годината с безплатни учебници

Колко плаща държавата за един комплект учебници?

„Мъдростта изисква интеграция на знание с човечност, етика и осъзнатост“.

„Имайте предвид, че етиката, правото и философията навлизат като предмети в училище от 8 клас нагоре. Ученик да е запознат толкова изконно в 9 клас е малко вероятно. Но и не е изключено, разбира се“, казва тя.

Другата разлика, която Караджова открива е, че учителите изискват от учениците си да отделят всеки абзац „с пръстче навътре“, при графичното оформление, а в този текст няма такова.

„Сложността е нещото, което ме кара да мисля, че ЕСЕ НОМЕР 1 е създадено с изкуствен интелект. Ако четем само този текст и не го сравняваме с втория, можем да се заблудим, че това е изключително интелигентен ученик, който има отличен успех по всички предмети“, добавя тя.

„Знанието може да бъде катализатор за мъдрост, когато е придружено от саморефлексия, критично мислене и емоционална интелигентност“.

Друго, което ѝ прави впечатление е, че има много дълги изречения, наситени с думи, които рядко учениците в 9 клас използват, особено в едно изречение.

Тя отхвърля вероятността някой да е помагал в писането на есето, защото тук долавя едни и същи сентенции, написани по различен начин, което може да означава, че не е помагал човек, защото той би забелязал това повторение и би го премахнал.

„Пак казвам, че ако чета само този текст и ми го предаде дете с отлични познания, мога и да се заблудя. Друг е въпросът, че има и състезания, за които се пращат такива текстове и там човекът, който оценява кой да бъде на 1-во, 2-ро или 3-то място, не познава детето“, казва тя и добавя, че вече има и инструменти, които учителите използват, за да откриват текстове, генерирани с изкуствен интелект и плагиатство.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Това е текст, написан с ChatGPT

ChatGPT анализира стила на Марк Зукърбърг - ето какво казва за него

Паралелно с това и моден експерт коментира

ЕСЕ НОМЕР 2: