Проучване: Учениците, които се фокусират трудно, използват ChatGPT

Може ли AI да помага на учениците без да възпрепятства растежа им?

Учебната година много скоро ще започне, а заедно с нея ще се завърне и писането на домашни. Много от учениците избират да използват инструментите за изкуствен интелект като средство за по-бързо справяне със зададените задачи. Но доколко е полезно тяхното използване? Докато AI инструменти като ChatGPT могат да помогнат на учениците, които имат затруднения с концентрацията и планирането, прекаленото разчитане на тях може да попречи на когнитивния им растеж, казват изследователите.

5 медала за най-добрите български ученици по астрофизика от Международната олимпиада в Бразилия

За кои ученици е полезно

Снимка: iStock

Използването на изкуствен интелект в класната стая е източник на продължаващ дебат, като преподавателите все още се борят да определят неговата роля и да разработят ефективни методи за използването му.

Българка с медал от Space Camp в Турция

Българските ученици се отличиха в категориите за най-добро представяне по време на мисията

В някои случаи обаче AI може да бъде особено полезен за ученици, които не могат да се фокусират лесно и трудно задържат вниманието си върху едно нещо за дълго време. Потенциално AI може да помогне за преодоляване на пропуските в представянето на този тип учениците, според ново изследване, съобщава Euronews.

Снимка: iStock

Скорошно проучване, проведено от изследователи от университета в Лунд в Швеция, разглежда как подрастващите ученици възприемат генеративния изкуствен интелект в класната стая. Изследователите откриха, че учениците, които имат по-голяма склонност да използват изкуствен интелект в класната стая, изпитват повече академични трудности като проблеми с фокуса, планирането, емоционалното регулиране и изпълняването на конкретни задачи за определено време.

НАП: Абитуриентите плащат сами здравните си осигуровки през летните месеци

При допуснати повече от три неплатени здравноосигурителни вноски за последните три години, зрелостникът може да се окаже с прекъснати здравноосигурителни права

Проучването

Снимка: iStock

Изследването се основава на две проучвания. Първото проучване включва 385 ученици на възраст от 12 до 16 години от четири основни училища в южна Швеция. Второто се фокусира върху 359 малко по-големи ученици на възраст от 15 до 19 години, които са били записани в същата гимназия.

Снимка: iStock

Балът на една шампионка по волейбол: Двете ми рокли са под 300 лева (ВИДЕО)

Седмици, след като стана шампион на България по волейбол с женския отбор на Марица Пловдив, Мария-Габриела Миличевич е абитуриентка

Проучванията разкриват, че степента на използване на AI chatbots е 14,8% сред по-малките ученици и около 52,6% сред по-големите. Едно възможно обяснение е, че на по-големите по-често се дават сложни задачи и следователно може да използват инструменти с изкуствен интелект за справянето с тези задачи.

Изследователите също така посочват, че двете проучвания са проведени по различно време – „проучване две“ почти година след „проучване едно“, което може да покаже, че през това време използването на AI е станало по-популярно като цяло.

Сред AI чатботовете, ChatGPT е най-често използваният инструмент, като 70% от по-младите ученици и 88,9% от по-големите ученици го използват.

Може ли да помага на учениците, без да възпрепятства растежа им

Снимка: iStock

Според проучването учениците, които са имали проблеми в училище са намерили AI инструментите за особено полезни за изпълнение на задачи.Те е също така използват AI като компенсаторен инструмент за разбиване на сложни задачи или преодоляване на трудности при планирането. Ако инструментите се използват по правилния начин това може да развие много по-добре нужните умения.

Напълно безплатно: Всички образователни институции у нас ще имат достъп до Canva

Платформата може да се използва за създаването на дизайн, презентации, редактиране на видеа и др.

Възможните проблеми при постоянното използване на AI

Снимка: iStock

Изследователите предупреждават, че постоянното използване на AI инструменти за писане на домашни крие риск от прекомерно разчитане на тях. Това може да доведе и до намалено развитие на критични когнитивни умения, креативност и критично мислене особено по време на юношеството, което е ключов период за развитието на изпълнителните функции. Технологиите трябва да се използват умерено.